Azon kívül, hogy mindig csoportra szabott, időszaktól függő, megpróbálok egy kis betekintést nyújtani. A foglalkozás akkor kezdődik, amikor a gyerekek belépnek az ajtón. Ezért érdemes már 15 perccel a hivatalos kezdés előtt érkezni, amikor a gyerekek informálisan elmesélhetik egymásnak, hogy mi történt velük aznap.

A kezdés szinte mindig egy hála körrel kezdődik, amikor felidézzük a napunk egy-egy hálás pillanatát. Ezután két irányba indulhat el a foglalkozás: az intuíció fejlesztő játékok vagy az önkifejezés fejlesztő alkotások felé. Ezek legtöbbször összekapcsolódnak, az egyikkel kezdődik és a másikkal végződik. Viszont az is előfordul, hogy az egész másfél órát az egyik terület elmélyítésével töltjük.

Nos, ezekhez a foglalkozásokhoz, gyakorlatokhoz szinte mindent én írtam és írok csoportra szabva. Illetve inspirálódok csodás emberektől, akiknek a gyakorlatait szintén csoportra szabottan alakítok át. És nyilván léteznek olyan módszerek, foglalkozások, amelyeket már csak a helyszínen, a foglalkozás pillanatában kell rugalmasan kezelnem, mert úgy jó, ahogy van.

Csak, hogy mondjak konkrétumokat is: Van mesém a csodákról, a bizalomról, a szeretetről és sok másról, amelyekhez dalok és alkotások kapcsolódnak. Van külön vizualizációs gyakorlatom, amelyhez csodás intuíció és bizalmi játékok kötődnek, ahol például bekötött szemmel vezetjük a másikat. És még sok-sok zene – alkotás – mulatság, ahol a jókedv mellett komoly dolgok vannak terítéken gyermeki szinten.